momentos

Estos algunos de los momentos de mi vida que para mi son muy importantes

1.-lo mejor me ha pasado es sin duda el haber sido parte de mi familia (materna) sin importar los problemas que haya  siempre me apoyan y están en todo momento con migo. Mi familia es la que ha estado con migo todo el tiempo en especial mi mama que ha dado todo por mi sin importarle nada más y solo con el apoyo de su familia…

2.- El 6 de enero de este año recibí uno de los mejores regalos de mi vida, el que más me ha durado y el cual tengo hasta la fecha… mi elfo  parte importante de mi vida sé que muchos lo ven mal y dirán que solo es un muñeco pero es parte de mi vida, y no me importa lo que digan… su nombre es Dagowil…

3.- un día una amiga me mostró una revista donde salía  los chicos de Tokio Hotel y me dijo mera estos chavos ¿los conoces? y yo no le tome importancia solo le dije que no… paso el tiempo y en otra revista salieron y me la mostró mi hermano y la vi con atención y fue cuando dije ¡HO POR DIOS ¿QUIEN ES EL?, HOOO LA CHICA ESTA HERMOSA AUNQUE UN POCO PLANA ,Y ELLOS HO DIOS SON PERFECTOS ... continúe leyendo y vi que era Tom Kaulitz y la chica no era chica era su hermano gemelo Bill Kaulitz los otros chicos eran Gustav Shafer y Georg Listing, y eran una banda Alemana llamada Tokio Hotel…. Comencé a escuchar su música y me encantaron sus letras pero lo que me conquisto de ellos fue su historia…

4.- Conocí al mi segunda banda musical favorita por una amiga.

La banda es Black Veil Brides (BvB) antes de escuchar sus canciones investigue sobre ellos y ame la historia de como se unieron y la de cada uno inicie  con la canción “fallen angels” luego escuche “coffin”.Después vi su película “legion of the black” y me gustó mucho… sus letras son perfectamente lo que me gusta me identifico mucho con ellas…

5.- descubrí que los libros son una parte importante de mi vida ya me encanta leer… me gusta mucho escribir novelas aunque no me gusta que las lean antes de que las termine…

6.-por ultimo uno de los momentos mar resiente y más importantes fue el darme cuenta de por qué estoy aquí para que y que debo hacer para ser mejor Aprender  que los PEQUEÑOS SUEÑO si pueden ser GRANDES LOGROS…. Darme  cuenta que vivo en un mundo en el que para poder encajar hay que ser una copia de la sociedad y debes olvidar tu forma de pensar y tu forma de ver la vida… entender que debo ser quien quiero ser y no quien los demás quieran quesea… que debo decir lo que pienso pero pensar muy bien lo que digo pero que a veces es mejor callar… que siempre mi gran batalla será entre lo que se y lo que siento… que en la vida todo puede cambiar de la noche a la mañana… que para ser viejos y sabios primero hay que ser jóvenes y estúpidos… que no me debe importar lo que digan de mi los domas y que debo recordar que los árboles que más frutos dan son a los que más piedras les tiran….QUE DEBO DEDICARLE MAS TIEMPO A LO QUE REALMENTE ME HACE FELIZ

La locura no existe es solo una forma distinta  de ver la realidad y prefiero ser odiada por quien soy y no amada por lo que no soy y nunca seré… y creceré d quienes me odien y seré fuerte a partir de eso pues quien te odia es porque quiso ser como tú y no pudo.EL DOLOR ESTA SOLO EN TU MENTE…

la importancia del pensamiento

La palabra pensamiento tiene numerosas acepciones. Una es:"reflexionar, considerar o examinar cuidadosamente una cosa para formar juicio".Otra: Imaginar, especular o discurrir.
Una tercera: Intentar o formar el propósito de llevar a cabo algo.
De acuerdo a estas definiciones, el pensamiento puede ser dividido en tres grandes líneas, según sus funciones: el pensamiento factual, (la primera acepción) que se ocupa de todas las operaciones de la lógica, las matemáticas, la ciencia, las distintas disciplinas, etc. ; el pensamiento especulativo o creativo, aquel que se adentra, bien o mal, en nuevos territorios o formas inéditas de encarar problemas y cuestiones ; y el pensamiento psicológico, el que gravita en nuestra vida de relación, y comprende los sentimientos, las emociones, las reacciones, los estados de ánimo, etc.
TODO LO QUE HAY EN EL MUNDO DEL HOMBRE FUE PRIMERO UN PENSAMIENTO
si somos la especie dominante en el planeta es gracias a este prodigioso y a la vez misterioso cerebro que tenemos del cual emerge el pensamiento y la inteligencia a través de la comunicación entre sus neuronas(sinapsis)
sin el pensamiento,seríamos animales movidos por instintos básicos de superviviencia(nutrición,reproducción,de… ante ataques etc...) podemos decir que el pensamiento es el motor que mueve el mundo... sin pensamiento no habria arte,ni música,ni cine,ni tecnología,ni religión etc...

bueno mi resultado es kinestesico y visual y de acuerdo con las definiciones creo que si empleo cada uno de acuerdo a la materia

La importancia del aprendizaje

El aprender es algo que se lleva a cabo durante el tiempo, que medita las habilidades que se poseen dentro de los conocimientos que se van adquiriendo y demuestran al mundo el por qué, el cómo, se hacen las actividades que se desean desempeñar dentro de un futuro, o podemos decir al momento que se vaya a realizar la función.

Digamos, es un proceso interno producido por nuevas asociaciones y conexiones en las redes neuronales para ordenar, clasificar experiencias, asociar imágenes, asignar significados, relacionar eventos anteriores con la nueva situación; es decir, construir conocimientos; apropiarse del objeto de conocimiento y transformar el conocimiento anterior. También permite a la persona desarrollar habilidades para aprender, progresar, aprender a aprender y crecer. Todos los individuos tenemos el potencial para ello.

En la medida que cada individuo, es consciente de su propio proceso de aprender, reconoce su estilo y mantiene vivo el deseo de aprender, él mismo experimenta que aprender es parte de una experiencia sostenida por la conexión entre las emociones, la mente, el cerebro y el cuerpo. De ahí, la importancia de reconocer en los alumnos, esas características para potenciar el aprendizaje a partir de sus ritmos de aprendizaje, saberes, actitudes, expectativas, habilidades y experiencias previas. Ningún alumno llega en blanco a la escuela.

El aprendizaje humano es un proceso de apropiación de conocimientos; es un proceso de cambio y transformación en la mente y la conducta de la persona, ocurre en forma gradual y progresiva a través de diferentes funciones internas en los cerebros reptiliano (instintos), límbico (emocional) y racional (pensamiento, habilidades, razonamiento, procesos superiores, etc…). Es posible, gracias a la estimulación sensorial, la cual permite al hombre dar percibir los estímulos de la realidad, para darle significación en el cerebro, elaborar mapas de percepción y experiencias sensibles que generan aprendizajes, una vez que podemos resolver alguna situación problemática y adaptarnos al medio.

La concepción de aprendizaje significativo supone que la información es integrada a una amplia red de significados que la persona ha adquirido con anterioridad, ya sea en la escuela, la familia o la vida misma; la cual se modifica progresivamente por la incorporación de nueva información (datos, información,). Cada vez que al alumno se le presenta alguna información nueva o cuestiona sobre algún tema, o lo que sabe de él, ocurre una activación inmediata de experiencias y saberes previos; el conocimiento y el manejo de la información son indicadores que algo sabe del contenido o del tema, de la asignatura o del fenómeno de estudio. El aprendizaje significativo no es la “Simple conexión” de la información nueva con la ya existente en la estructura cognoscitiva de la persona que aprende; el aprendizaje involucra la modificación de la nueva información, siempre y cuando exista disposición e interés para aprender para transformar el conocimiento y el objeto real.

Uno de los paradigmas en Psicología de la educación, descrito por Gerardo Hernández Rojas (2000) es el paradigma cognitivo, en este se ubica el aprendizaje significativo, y señala que son necesarias varias condiciones para que el aprendizaje sea significativo:

a) Que el material que se va aprender posea significatividad.
b) Que entre el material de aprendizaje y los conocimientos previos de los alumnos exista una distancia óptima, para que ellos puedan encontrarle sentido.
c) Que exista disponibilidad, intención y esfuerzo de parte del alumno para aprender.

Hoy día, urge crear nuevos espacios de aprendizaje, la escuela es por excelencia, el sitio socializador de experiencias y conocimientos; por esa razón, es necesario incorporar a nuestra práctica docente, nuevos elementos para transformarla.

Las potencialidades naturales de los alumnos, las exigencias socioculturales vigentes, la necesidad de formar personas responsables de su propio aprendizaje, reflexivas, críticas, con conocimientos, habilidades, valores y actitudes, es un imperativo. En nuestras manos está el presente y futuro de las nuevas generaciones de ciudadanos del siglo XXI. Es tiempo de desaprender, aprender y reaprender. Retroalimentar el sentido que para cada uno de los educadores tiene la educación.

FLORES GUZMAN ANGELES MONZERRAT

http://www.odiseo.com.mx/bitacora-educativa/importancia-proceso-aprendizaje-sus-implicaciones-educacion-siglo-xxi

Referencias
- Durán, Teresita. La responsabilidad social del docente en Educación Especial. Campeche, Mex. 2004 p. 13-17
- Hernández R., Gerardo. Paradigmas en psicología de la educación. Paidós Educador. México, 2000. p.138-140.
- Urbiola, M., Ytuarte, M. Cerebro, inteligencia y aprendizaje. Ed. Urbiola Ituarte&Asociados, S.A. de C.V. México, 2002, 278 p.
- Zarzar, Carlos., Las cuatro dimensiones del aprendizaje significativo.

Analogías

Cántaro es al agua, como odre es al vino

Sinónimos
Amplificar –ampliar  

Antónimos

 Aburrir = divertir

Trabalenguas:                                                                                                                                                                                           Pablito clavo un clavito, un clavito clavo Pablito.     

oraciones incompletas  

El jardinero contemplaba                 las hermosas                       del rosal.
a) satisfecho – flores
b) rezongando – variedades
c) preocupado – forma
d) confundido – imágenes

e) alborozado – fragancias                                                                                                                                                                      

                         

                                                                                                                                   

                                                                                                                        

Habilidad verbal:

El área Verbal mide el potencial lingüístico que posee el aspirante y las habilidades adquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones específicas. En esta área encontrará cuatro tipos de preguntas: antónimos, completación de oraciones, comprensión de textos y analogías.